イメージの共有ができているか（たとえばマンツーマン）

今まで，統計に詳しい人に「分かりやすい本あります？」と訪ねても，大抵分かりにくいです。多くの場合，言葉のカベです。例えば，尤度，ロジスティック関数，線形性...などがぽんぽん出てきます。それって教養レベルでしょ？って言われても，分からないもんは分からないんだから。そこで全くイメージが湧かず，つまずきます。

途方にくれてたところ，色々な確率分布をアニメや具体例で紹介してるサイト発見。私も全ては理解できてないけど「ここ，つまずいてるんじゃないですか？」と，いう気づかいを感じました。

確率分布Navi

http://www.ntrand.com/jp/distribution-navi/

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コーチングしてて「あ，伝わってない...」と思う時，大抵は自分の言葉を相手が具体的にイメージできてない時です。「マンツーマンで守りなさい」と言っても，「マンツーマン」を知らない子には？「ぴったり相手にくっつきなさい」と言ったら，オフェンスの背後にくっつきます。

なので，「相手とゴールとの間に，自分のからだでカベを作ってね」「相手はいっぱい動くけど，カベの人も負けないでいっぱい動いて，ジャマしてね」と子供には言います。出来た子には，からだの向きも教えます。

小さい子は素直だから，こちらの伝え方が悪かったり，つまらなかったりしたことを，言葉や態度で教えてくれるけど，ちょっと大きくなると大人の顔色を伺うので，分かったふりをされてしまう。当然，本番では出来なくて，それをうっかり叱ったり怒鳴ったり。コーチにしてみたら，教えたつもりなのに出来てないのは，子供の努力不足，という認識をしてしまいがち。

ハンドボールじゃなくて，他のスポーツでも勉強でもピアノでもなんでもいいから，思い出してみると，自分にもそういう経験があるはずです。私は，初めてバレーボールを教わったときに「二段で上げて！」と言われて，え？となった。ああ，教わる側ってこんな気持ちなんだな，と思いました。

（対象がプロでも）指導者になる人は「小学校低学年の指導」を必修にすべきとさえ思う。低学年は素直で，反応もよく，そして理解に時間がかかり，あきっぽい。コーチも鍛えられます。


ちなみに，マンツーマンは，私は，対面させずに，「パサー側に気持ち背中を向けるように教えます。もし，自分から見て左側にパサーがいたら，左手左足を前にし，マークのプレイヤーにやや覆いかぶさるように。なのでこの場合，カットは左手でやります。勝ち位置を取られないようにするためと，万が一カットに失敗してもプレッシャーをかけられるように，ですが，どんなもんでしょう？