「指示し過ぎ」は「指示しなさすぎ」よりもアウト

前回のエントリがなんだか抽象的なのでもうちょっと具体的に。

前にも書いたと思いますが，僕が７年前に指導しだしたころ，試合中いちいち指示を出していました。「戻れ！」「はこべ！」「そこはパス！」「前があいてるよ！」「ディフェンスはもうちょっと右！」などです。当時は今に増して拙い指導で，とにかく教え忘れていることが沢山ありました。試合になるとそういう穴が沢山見つかります。なので少しでも試合を有利に進めてもらおうと，ベンチでぎゃーぎゃーと騒いでいました。

ですが，ある事に気がつきました。私が黙っていると，選手は全然動かなくなるのです。選手はマリオで私がコントローラを握っている状態です。ああ，これでは選手の試合じゃなくて、僕の試合じゃん。

前が空いている，ターンオーバーを受けて戻らなくてはならない，このシーンでついつい周りが声を出してしまいます。ですが，前が空いてることに気づく事，ターンオーバーで戻らなくてはならないこと，これに「気づく事（認知）」こそ，教えられた技術であるはずであり，これを出せるかどうか，試すのが試合です（「試し」「合い」です）。なぜ，周りが答えを教えるのか，ましてやそれを教えたはずの指導者自身が騒ぐのか？ということを，ある時非常に疑問に思いました。

負ける事を許されない集団では，強力な指揮系統と，その指揮に従順に従う選手に育てないとなりません。これは否定しません。というか，そういう集団で働ける人材は社会に不可欠です。また，なんだかんだ言って勝たなきゃ仕方がない，という考えの人も多いでしょう（というか多数派でしょう）。

ですが，僕はそういう選手ではなく，むしろ指示を出す側の人材になって欲しいと思います。なので，試合では「戻れ！」とか「走れ！」といった認知や判断に関わる事は指示しません。コートの外から判断をして試合に勝たすことは簡単です。でも，自分自身の判断で成功／失敗することで得るものこそに価値があると思うのです。